该项目由潮州市小太阳教育集团领衔，中国语言资源保护工程核心专家组专家林伦伦，教育部“国培计划”学前教育学科专家林朝虹任理论专家，韩山师范学院潮州师范分院指导。韩山师范学院潮州师范分院与五所实践园形成“教研共同体”，开展行动研究，共研、共建、共享课程资源，促进了实践园课程建设、师资水平以及办园质量的提升，课题研究取得丰硕成果。

“你猜乜狮牙丝丝？你猜乜狮倚门边？你猜乜狮得人惜？”在童谣展示区，孩子们表演潮汕童谣舞蹈《你猜乜狮牙丝丝》，并结合打击乐器演唱童谣《挨啊挨》，感受童谣的韵律美和节奏美。从学习童谣到爱上童谣，再到创编童谣，幼儿园老师们还帮幼儿录制了创编的童谣，制作成二维码，现场扫码便可听到幼儿童真的童谣朗读声。

从童谣《潮州姿娘好针工》到幼儿刺绣，从童谣《有闲来食茶》到泡工夫茶，从童谣《潮州湘桥好风流》到搭建湘子桥……现场成果展以课程建设理念“从童谣到乡土”为主题，通过皮影表演潮汕童谣、玩潮汕民间游戏、自制潮汕小吃、创作陶泥作品等形式，以童谣为支点寓教于乐，展现了课题研究三年来的累累硕果。

据悉，该项目已形成从小班到大班的总体方案、完整专题案例、课程故事、环创方案、共同体建设制度等课程实践成果，汇编成33册。其中“自制童谣玩教具”获省级奖项。同时，该项目还创新性地研发了《潮汕童谣绘本》一套六册，创编了童谣音乐、动画，设计童谣律动操，制作童谣玩教具。其中《潮汕童谣绘本》已在100多所幼儿园使用，编写体例成为《广府童谣绘本》和《客家童谣绘本》范例。

评审组专家认真审阅了课题成果资料，肯定了项目组对待课题研究认真负责和科学求实的态度，认为本课题研究过程中积累的成果资料翔实、有效、科学，具有积极的借鉴意义。

“我们经常说，乡土文化的教育要从娃娃抓起，幼儿园就是利用这个最好的手段——歌谣。”林伦伦说，幼儿园在潮汕童谣基础上，增加了歌曲、舞蹈、课间操等多样形式，多模态的教学使孩子们从小就得到教育。歌谣里有很多丰富的潮汕文化的内容，在孩子心灵里植下了潮汕文化的种子。林伦伦表示，本项目课程内容丰富，形式多样，成果丰硕，推广意义深远，希望接下来能多在幼儿园推广潮汕话，开展“根”的教育，把“根”扎得更深一些。

林朝虹指出，“从童谣到乡土”的课程理念，体现了乡土文化教育一种新的尝试与探索。该项目创新性地将潮汕童谣引入五大领域，建构了从“爱家”“爱乡”到“爱国”具有层次性和系统性的幼儿园潮汕童谣课程体系，实现了文化育人、立德树人的目标，让孩子在乡土文化的浸染中感受活色生香的潮汕，做有“根”的幸福潮汕娃。